Histoical Pub Tour

Før vi mødtes med guiden var vi nogle stykker som spiste på en dejlig restaurant..... Prisen på maden var meget rimelig og standarden fin. Det var smukke gamle lokaler. Marianne og jeg lo en del af deres toiletter, som var en tro kopi af et gammeldags das.

Vi mødtes med guiden på The Crown Bar - et mødested, der også havde vakt en del latter, da Briege Ellis Sct. Marys pragtfulde og allestedsnærværende sekretær / assistent skulle fortælle os, hvor vi skulle mødes. Hun udtalte crown med en speciel k-lyd som især de hollandske engelsklærere studsede over.



Vi fik igen gået en masse, hørt lokal historie og anekdoter og smagt på et par forskellige øl.

Første sted vi drag øl, fik jeg hilst nærmere på Michael fra Schweiz.

Hadrian, vores guide og Michael

Michael fortalte, at de sender deres lærerstuderende i praktik i udlandet i 3 måneders perioder. Michael fortalte, at han skulle besøge dem i deres praktik, så de næste måneder skulle han til Frankrig, Holland, Belgien og New Zealand. Han var ret interesseret i et samarbejde om praktik m.v. i Danmark, og jeg lovede at fortælle om ham og give hans materiale til Tove Heidemann.

På pubben herover hang der en del malerier (portrætter og sociale begivenheder) af en lokal kunstner.

Jeg tror nok, at jeg fotograferer et af malerierne :-))

Paul Anthony, som jeg på det tidspunkt drag øl med, fortalte at samtlige malerier skildrede lokale personligheder eller begivenheder og han undrede sig højtlydt over, at jeg dog ikke kendte en eneste af dem. Hvor er det tankevækkende, at det der fylder meget hos et menneske, er fuldstændigt ukendt for et andet. Jeg måtte da også fortælle, at det egentlig er meget lidt vi i Danmark hører om Belfast og de politiske stridigheder / begivenheder, som finder sted. Vi fik også udvekslet nogle erfaringer med fjern (net) undervisning og det viste sig, at Paul havde deltaget i et EU-projekt om medborgerskab og demokrati, hvor også Henrik Bækgaard (min kollega i DK) havde været med. Så kram og knus til Henrik fra Paul, hvilket jeg så må overveje, hvordan jeg afleverer.

De fleste af de pubs vi besøgte, serverer også mad og der var flere som helt sikkert ville være et nyt besøg værd. Nogle af dem har også live musik på udvalgte uge dage. Noget jeg bestemt skal - jeg elsker den lidt sorgmodige klang som megen irsk folkemusik har.

Teacher Education

Dette indlæg blev holdt af min kollega fra Sverige Marianne, et meget sødt og imødekommende menneske.



Marianne gennemgik den udvikling som læreruddannelse har gennemgået gennem de senere år i Sverige og påpegede, at hun så det som et problem, at man i dag er meget markedsorienterede og dermed også meget praksisorienterende, hvilket i sidste ende minimerer tilegnelsen af den teori, der egentlig burde danne grundlaget for tilrettelæggelsen og gennemførelsen af undervisningen. Marianne påpegede også, at det var et gennemgående træk at samarbejdet mellem University College læreren og folkeskolen var meget sporadisk. Hun kaldte det "stille - usynligt". De mange problemstillinger som Marianne rejste i sit indlæg, gav efterfølgende grundlaget for en interessant diskussion mellem deltagerne (undervisere fra Belgien, Holland, England, Tyskland, Sverige og Danmark).

Jeroen fra Holland fortalte, at der i Holland er sket det, at folkeskolerne er blevet selvejende, de får et beløb pr. elev og kan derefter tilrettelægge skolens aktiviteter indenfor nogle meget bredde nationale rammer. Det har betydet at skolerne har slået sig sammen og nu som det næste ønsker at uddanne og efteruddanne deres lærere selv. Flere steder har man fået lov til dette i en forsøgsperiode. Jeroen så det som en udvikling, der på sigt kan sætte højskolerne skakmat - lærerne i Holland uddannes fra såkaldte højskoler, hvilket i princippet svarer til vores UC-er.

Herunder Jeroen og Marianne i en lidt anden sammenhæng (quiz-aftenen)

Rock and Water

Marielle fra Holland forestod denne workshop. Det var både interessant og underholdende. Marielle er blandet andet uddannet som Rock and Water lærer og så vidt jeg forstod, er det en terapeutisk metode / teknik som benyttes til at hjælpe den enkelte til at finde både mental og psykisk balance / stabilitet. Marielle benytter pædagogikken i sit arbejde med udsatte drenge. Marielle skriver i sit oplæg, at metoden er en ny måde at interagere med drenge på 5. - 12. klassetrin.

Programmet består af 5 trin (i.h.t. Marielle's materiale):
1. Self-defence (physical skills)
2. Standing up for yourself (mental skills)
3. Awareness of personal possibilities, qualities and responsibilities
4. The inner compass: directing personal development, forces wihin you
5. The inner undercurrent: the awareness of connectedness and solidarity

Normalt tager det et år at gennemføre programmet, men vi fik i de 1½ times lektion alligevel et godt indtryk af metoden. Fysiske øvelser er forbundet med øvelser i selvtillid og tillid til modpart og selvkontrol. Noget vi fik prøvet på egen krop, da vi skulle finde kroppens balancepunkt – det ligger dybt i maven og man skal føle, at man vokser ned i jorden som et træ med dybe og stærke rødder. Derefter skulle vi koncentrere os, stå på et ben og svinge det andet frem og tilbage i et minut. Det kræver dyb koncentration.

Der var også parøvelser, hvor vi igen med udgangspunkt i eget balancepunkt skulle kikke hinanden dybt i øjnene samtidigt med at vi lagde egne håndflader mod modpartens og bevæger disse. Derefter skulle man forsøge at få modparten til at miste sit balancepunkt, hvilket kunne ske ved, at man enten fjernede sine hænder med en pludselig bevægelse eller pressede den andens hænder tilbage uden varsel. Øvelsen var selvfølgelig at bevare eget sit balancepunkt udanset hvad.

Tirsdag formiddag

Online i timen :-))
Saa er dagen begyndt og vi sidder i IT-lokalet til formiddagens oplaeg, og dette indlaeg er skrevet i timen (fy-fy).

Bombetrussel - igen
Vi blev lidt forsinket i dag paa vejen til universitetet, da der var endnu en bombetrussel og vi maatte koere en omvej. Vi har ogsaa lige faet at vide, at naeste oplaegsholder er forsinket, da han kommer med toget - her er der ogsaa en bombetrussel.

Samarbejde paa tvaers
Jeroen Gronheid praesenter nu eTwinning - et faellesskab og en webside, hvor det er muligt at finde internationale samarbejdspartnere i Europa.

Dagen ser ud til at blive mere interessant end i gaar. Jeroen forstaar at inddrage de studerende - han vil ikke have input fra os, vi skal holde os lidt i baggrunden :-) Han faar de studerende til at fortaelle om deres oensker og overvejelser omkring internationalt samarbejde.

Efterfoelgende igangsaette han et interessant gruppearbejde. Som internationale laerere blev vi bedt om at deltage i hver vores lille gruppe af studerende. Jeg valgte en lille gruppe paa fire piger fra henholdsvis Spanien, Portugal, Holland, og USA og Spanien. Vi skulle lynhurtigt saette et lille projekt sammen.


Pigerne jeg lavede et miniprojekt med :-)

Vores ide blev et lille art-project, hvis maal er:
- at praktisere det engelsk sprog i et konkret samarbejde
- at give kendskab til forskellige landes kulturer (kunst)

Selve projektet er et samarbejde omkring kunst / kultur. Vi fik sat nogle punkter / rammer op, som skal danne rammerne for projektet:

1. Eleverne skal finde og undersoege en interessant kunstner i deres eget land. De skal derefter lave deres eget postkort med udgangspunkt i den valgte kunstner. Paa kortet skal de skrive nogle detaljer om dem selv - Vi vil saette nogle rammer. Kortene sendes pr alm. post - vi synes, at eleverne skal have noget i haenderne, som de kan tage frem igen og igen, anvende som ... ...
2. Postkortene skal desuden laegges virtuelt paa flickr. Paa flickr er det tanken, at eleverne skal sende deres postkort til en faells gruppe, hvor de kan diskutere og kommentere deres postkort.
Vi vil saette nogle rammer op for teksten paa kortet; Hvem er kunsteren, hvorfor er han / hun valgt etc.
3. Derefter skal eleverne vaelge en kunstner fra det andet land og og lave et malerier etc. med udgangspunkt i denne kunstner (tableau vivant eller ...).
4. Performance.

Rammerne er gode og kan udbygges. Jeg vil snakke med Dorte om ideen, naar jeg kommer hjem. Vi kunne maaske bruge den, og vi masske arbejde sammen med min ven fra London.

Naeste oplaeg - praensentation af et online projekt
Anthony Rusel - som i gaar sagde, at Tove H. havde sagt, at han skulle passe paa mig - gav derefter et opaeg om nogle af de internationale projekter, som han havde deltaget i. Herunder mine noter:

Interessant nok var flere mange af de erfaringer, som han kunne fortaelle om meget lig de erfaringer, som vi har gjort i vores aar med netundervisning.

Anthony pointerede gentagne gange, at underviserne har laert meget og udviklingen indenfor ikt gaar saa hurtigt, at projektet hurtigt blev loebet over ende af udviklingen. Aglia Ruskin University har ansatte overalt i verden og de har tre projekter, hvor de anvender ikt. Deres erfaring er, at folk der vil undervises on-line er villige til at eksperimentere, fordi de oensker at laere og deltage uanset tid og sted.

Anthony Rusel sammenligner internettet med USA og praeien og den hurtige opdyrkning og udforskning af landet. I et internationalt samarbejde, er der ingen graenser paa nettet. Man gaar ikke ind i en online verden uden noget i sin bagage, men hvordan skaber man et samarbejde mellem niversiteterne - oensket er et universielt universitet og de / vi er paa vej.

De har ikke nogle f2f moeder, men en startsession og en slutsession. Anthony mener, at baade udelukkende on-line og bleanded laerning er muligt. Deres erfaringer er, at man som online laere ved mere om de online studerendes liv end det er tilfaeldet med de andre studerende. Også de studerende ved mere om hinanden og de gode til at samarbejde. De studerende spoerger hinanden; jeg har laest dette paper, hvad mener du? De fortaeller og diskuterer. Antony mener, at deres samarbejde er langt mere intensivt end "normale" studerendes.

På hans uni mister de 50 procent af de studerende og det er meget normalt for online laerning.

Tirsdag morgen

Det er nu tirsdag morgen - jeg har vaeret saa heldig at laane en baerbar af Wouater, som bor doer om doer med mig. Han er fra Belgien og det er tastaturet vist ogsaa, tasterne er placeret helt anderledes end jeg ellers er vant til. Det ser nu til at blive en dejlig dag og jeg har endelig faet varme paa vaerelset og fundet ud af at faa bruseren til at virke - men nu har jeg ogsaa trykket paa alle de kontakter man kunne.

Dejlig bred seng, men jeg savner min dyne!

Fint ser det ud, men vandet loeber laangsomt, godt jeg ikke vasker haar dagligt.

Jeg ville have skrevet lidt i aftes, men timerne omkring midnat gik med at svare paa mine bk-studerendes indlaeg i Blackboard, der er aabenbart lidt panik :-)

Country Night and Quiz

Spændende mad fra mange lande.



Yolanda, Isabel and Angeles

Marianne havde til min store forundring en dejlig svensk ost med, jeg sagde også til Marianne, at min erfaring ellers var, at svenskerne absolut ikke kunne lave en god ost. Hun lo og fortalte, at det var hendes mand, der havde stået for indkøbet og at han tilsyneladende viste mere end hende og jeg. Marianne havde selvfølgelig også Kalles kaviar og knækbrød med.


Nummer to fra højre er Marianne fra Örebro

Eftersom jeg kun rejste med håndbagage havde det været lidt svært at vælge noget dansk mad, egentlig ville dansk rugbrød have været et naturligt valg. I stedet købte jeg Toms Fairytale chokolade og en Gammel dansk i lufthaven, sidstnævnte blev forseglet og så det gik den heldigvis igennem den strenge sikkerhedskontrol i Heatrow. Flere af de studerende var meget interesserede i, hvad det var for en slags drik og pludselig var den bare væk. Flasken med indhold dukkede dog op igen senere som præmie til vinderne af quizzen.

En amerikansk studerende syntes absolut, at jeg skulle smage hans sandwich med peanut butter og marmelade og det var lige så forfærdelig en smag som jeg havde forestillet mig. De spanske piger havde selvfølgelig lækker skinke og pølse med. Smagte desuden en dejlig belgisk øl, som Wouter fortalte var hans favorit, desværre har jeg glemt navnet. Men som altid kan jeg huske farve og udseende på flasken, så måske kan jeg finde den igen engang.

Selve quizzen var en rigtig omgang "trivial pursuit" - hvor jeg ikke forstod særligt meget af de enkelte spørgsmål. Den irske studerende som stod for quizen, talte med så stærk accent, at vi måtte bede ham gentage langt de fleste spørgsmål. I mine ører talte han blot med endnu stærkere accent, når han gentog...

Vi opdagede også, at lærerne (os) ikke havde tilladelse til at vinde. Da vi klagede over manglende tildelling af points på nogle korrekte svar, fik vi at vide, at sådan skulle det være. Okay - bare man kender reglerne er det i ordnen med mig.


Nogle af underviserne på rad og række - Jeroen, Marielle, Hanne, Gabrielle, Olivier and Angela.

Status mandag

Utroligt men jeg var den foerste til morgenmaden i gaar, og efterhaanden som gaesterne dukkede op viste det sig, at langt de fleste var deltagere i den internationale uge paa Sct. Marys - vi faldt hurtigt i snak og udvekslede navne, ikke alle var lige lette at udtale. Jeg hedder nu Hannah!!


Hadrian, Gabrielle and Wouter






Angeles, Yolanda, Isabel og Marianne

Skolebus
Kl. 8:45 skulle skolebussen hente os, den blev nu 9:10 og Hadriand fra Polen paastod, at det var typisk engelsk - og jeg som troede, at englaendere var saa punktlige.

Foerste indtryk
Soede rare og hjaelpsomme og en kaempe undskyldning, fordi jeg ikke blev afhentet i lufthavnen som aftalt. Men hvorfor det fik jeg ikke at vide, men skidt... jeg koerte med en meget underholdende taxi chauffoer som ikke alene fortalte om naturen og byen, men ogsaa om sin egen baggrund. Han tilhoerter den katolske del af befolkningen og havde oplevet de voldsomme uroligheder tilbage i 70-erne. Han var skes aar gammel, da Britterne faengselede alle katolske maend. Han, hans mor og broedre blev flyttet af det Irske militaer til en lejr i Cork, hvor de boede i to et halvt aar. I Cork var de ikke velsete, de blev betragtet som terroristerne fra Belfast.

Jeg har siden fundet ud af, at naar man moeder nogle nye mennesker fortaeller de meget gerne deres historie, det er som om, at det er vigtigt, at vi forstaar deres ar paa sjaelen.

Ugens indledende tale af chefen for de internationale kontakter, Peter, blev ogsaa meget hurtig politisk og understregede vigtigheden af uddannelse, udveksling mellem og med andre lande for at sprede og diskutere de demokratiske vaerdier.


Peter Finn, Sct. Marys University College, Belfast

Murals
Ruten maette laegges lidt om, da der var en bombetrussel paa vores rute. Det tog de roligt, og da vi eterfoelgende fik beretningerne om, hvad der var sket tidligere, var det her jo ingenting. Vores guide viste os det kvarter, hvor han var vokset op. Ingen boede her mere, alle huse var lukket af, ingen vil bo der paa grund af de frygtelige minder, deer var knyttet til stedet. Jeg vil tro, at vores guide er midt i 50-erne og han fortalte, at de kun var 5 tilbage fra hans klasse fra grundskolen. Resten var draebte af den ene eller anden grund.


Peter Collins, Sct. Marys University College, Belfast

Eftermiddagens oplaeg
Jordens mest kedelige oplaeg, men det var en interessant at iagttage folks reaktioner / stragtegier, naar interesse forsvinder. Noget vi diskuterede efterfoelgende, da vi i blandt os har en ung proffesor i didaktik.

Pub
Overfor skolen ligger der en rigtig super nationalistisk irsk pub, vaeggene var fyldt med mindeplakatter fra faldne IRA-folk og det irske flag hang i raekker ned fra loftet. Her fik vi en oel og en spaende snak om dagens oplevelser.





Aften boed paa konkurrencer og mad fra alverdens lande. Herunder aftens quiz-vært.


Det maa jeg fortaelle om senere, jeg skal skynde mig ned og have morgenmad. Vi bliver hentet af skolebussen tidligt i dag.

Irish Medium Education

Det irske sprog er en blandning af keltisk, skotsk og engelsk. Der findes endog gamle nordiske vendninger / udtryk i sproget. Det tales især i den nordvestlige og vestlige del af Irland. Nogle forældre vælger at sætte deres børn i en form for uafhængige skoler, hvor undervisningen foregår på irsk. Børnene bliver dermed to-sprogede, da engelsk er det offecielle sprog i både Nordirland og i Irland. På Sct. Marys uddanner man som det eneste sted lærere til de irsk-talende skoler.

Mural in Belfast

I morgen skal vi paa byvandring og se murals, i henhold til programmet. Saa vidt jeg kan laese mig til og se paa wikipeida og i flickr, er de hovedsageligt politiske og udspringer af de spaendninger mellem oensket om et forenet Ireland versus et forsat tilhoersforhold til GB.

En soegning paa flickr paa tagene mural+belfast gav dette fine slideshow. Ifoelge en uv.-bog som Vinnie L. Christensen (min kollega) har skrevet er de vaegmalerier, der er holdt i det engelske flags farver pro-engelske og de der er holdt i de irske farver orange, hvid og groen det modsatte.

Camera Guest House

Camera Guest House, originally uploaded by lillehanne.

Her bor jeg så.... i den næste uge.

Online i London

Hvilken luksus en lufthavn med gratis adgang til nettet og jeg har en hel time, foer jeg skal checke ind til flyet til Belfast.



Jeg har allerede vaeret inde og kikke til mine studerende i Blackboard og se, hvordan det gaar med deres filmprojekt - de skal aflevere d. 1. april, saa jeg foelger dem taet p.t. De opdager sikkkert ikke engang, at jeg sidder i et andet land!

Turen fra KBH. til London gik fint, jeg sov efter havde spist en god sandwich. I KBH.s lufthavn fik jeg fik endda koebt lidt typisk dansk, som jeg skal have med til i morgen aften, hvor vi skal praesentere lidt godt fra vores eget land. Koebte lidt chokolade, Anton Berg Fairtale med H.C.Andersen, og en gammel dansk - saa har jeg vist Danmark fra en fin side smagsmaessigt :-)) og... jeg er sandelig ogsaa sluppet gennem diverse kontroller med det alt sammen.